Dampak komputer bagi pembelajaran siswa
Bersamaan dengan banyaknya manfaat komputer yang dapat diimplementasikan pada pembelajaran, penggunaan komputer juga menyimpan dampak negatif yang dikwatirkan akan merugikan bagi anak didik maupun pendidik. Komputer dapat membantu pendidik dalam memudahkan pembelajaran, bahkan dapat memotivasi dan mengakselerasi belajar siswa, namun komputer dapat juga menjadikan pendidik seperti robot dan sangat mekanis, serta menjadikan siswa seperti makhluk asing yang kurang memiliki skill sosial yang baik. Prof. Dr. Andi Hakim Nasution, menyatakan komputer itu ibaratnya pisau, kalau anak tidak dibekali pengetahuan akan fungsi dan pemakaian yang semestinya, dikhawatirkan pisau itu malah akan melukainya. Orangtua pun perlu memahami betul fungsi dan dampaknya agar anak memperoleh manfaat sebesar-besarnya dan kerugian yang sekecil-kecilnya. Ada beberapa asumsi tentang faktor yang menjadikan seseorang menjadi manusia mekanis karena teknologi komputer dalam dunia pendidikan dan pembelajaran, antara lain;
- Komputer cendrung mengisolasi
Pembelajaran melalui perantara mesin (komputer, video, TV, disket, CD dan sebagainya) dapat memudahkan pengetahuan kognitif bagi siswa, tetapi pembelajaran melalui mesin dapat mengisolasi peserta didik/pendidik secara sosial, karena seseorang hanya beriteraksi dengan mesin yang jelas-jelas mesin tidak memiliki perasaan. Kebanyakan berinteraksi/menggunakan peranta mesin menyebabkan menurunnya sosial skill yang dimiliki seseorang yang menggunakan perangkat teknologi tersebut.
- Komputer cendrung membuat orang fasif secara fisik
Penyusunan program pembelajaran berdasar teknologi cendrung masih mengangap pembelajaran bersifat verbal, linear, rasional, dan hanya merupakan kerja otak. Dengan tidak mengajak orang terlibat secara fisik. Pembelajaran berbasis komputer hanya memanfatkan sebagaian dari kecerdasan manusia.
- Komputer hanya cocok dengan satu gaya belajar
Pembelajaran dengan berbantuan komputer ini hanya cocok untuk satu gaya belajar saja, karena memang pembelajaran dengan bantuan komputer merupakan pembelajaran yang pembuatannya diprogram, jadi penggunaanya cendrung dengan satu gaya belajar.
- Komputer cenderung berdasar media dan bukan berdasar pengalaman
Pembelajaran dengan berbantuan komputer biasanya diprogram tidak berdasar pada penelitian atau pengalaman lapangan, karena pembelajaran dengan bantuan komputer dirancang untuk kebutuhan media dan market.
Dari beberapa asumsi diataslah yang menjadikan sebagian pendidik atau orang tua enggan memanfaatkan software komputer untuk pembelajaran bagi siswa atau anak didik. Oleh karena itu seorang pendidik atau orang tua hendaknya dapat memahami terlebih dahulu bagaimana pemanfaatan software komputer yang efektif, dan strategi penggunaan yang tidak merugikan namun justru mampu mengoptimalkan potensi siswa. Komputer jika didesain dengan menerapkan prinsip pembelajaran dan tahapan perkembangan anak justru dapat miningkatkan kecerdasan emosi pada siswa, sebagaimana yang di ungkapkan oleh Lawrence E. Shapiro (2001: 325) bahwa perangkat lunak komputer dapat meningkatkan kecerdasan emosi pada diri siswa.
Kunjungi juga tautan berikut yang melayani penjualan keyboard komputer :
